Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la identidad personal y su relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que los alumnos identifiquen aspectos de su identidad y los relacionen con su origen y pertenencia a un territorio.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones de su familia y las compartirán en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad personal y su relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos compartirán las costumbres y tradiciones de su familia que investigaron en casa.


• Actividad: Realizar una actividad de intercambio cultural en la que cada alumno presente una costumbre o tradición de su familia y los demás alumnos pregunten y comenten al respecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar las costumbres y tradiciones compartidas en la sesión anterior.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán un mural en el que representen las diferentes costumbres y tradiciones de su familia.


• Actividad: Realizar una reflexión grupal sobre la importan