Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

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Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Presentación del tema mediante imágenes y preguntas guía.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.

  • Actividad de cierre: Elaborar un mapa conceptual en parejas sobre los componentes del medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Recordar el mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre la biodiversidad de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad de cierre: Exponer los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Reflexionar sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en el aula o en el entorno escolar que promueva la conservación del medio ambiente.

  • Actividad de cierre: Compartir las acciones realizadas y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Resolver pre