Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de comprensión acerca de cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la prehistoria y sus representaciones.


• Proyectar imágenes de diferentes artefactos y estructuras de la prehistoria y promover la reflexión sobre su construcción y representación.


• Fomentar el diálogo intercultural, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes culturas.

Sesión 2: Investigación y análisis de artefactos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de artefacto o estructura de la prehistoria para investigar.


• Los grupos deberán investigar cómo se construyen y representan esos artefactos, así como su función y significado en la cultura que los creó.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, enciclopedias, internet, etc.

Sesión 3: Construcción de artefactos (45 minutos)

• Cada grupo deberá construir una réplica del artefacto o estructura que investigaron e