Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema transversal: Reglas de convivencia en el aula.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer y nombrar emociones básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una conversación grupal sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños en distintas situaciones.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes rostros expresando distintas emociones y pedir a los niños que identifiquen y nombren las emociones representadas.

  3. Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los niños representen físicamente diferentes emociones y los demás intenten adivinar cuál es.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Expresar necesidades y gustos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de grupo en la que los niños compartan un objeto que les guste mucho y expliquen por qué les gusta.

  2. Desarrollo: Distribuir hojas de papel y crayones a cada niño y pedirles que dibujen un objeto que necesiten en su día a día y expliquen por qué lo necesitan.

  3. Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas en la que los niños compartan sus dibujos y expliquen sus necesidades.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo específico: Comunicar ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los niños una imagen de un animal desconocido