Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos geométricos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican las propiedades de los sólidos geométricos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Tiempo: 45 minutos
-Introducción:
-Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora como: "¿Cómo podemos identificar las propiedades de un sólido geométrico?"
-Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las propiedades de los sólidos y su importancia en la construcción de figuras y cuerpos.
-Desarrollo:
-Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sólido geométrico para investigar.
-Cada grupo debe indagar sobre las propiedades de su sólido, como número de caras, vértices y aristas, simetrías, etc.
-Proporcionar recursos como libros, internet o materiales manipulativos para que los alumnos realicen su investigación.
-Síntesis:
-Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación frente a toda la clase.
-Fomentar la participación y el pensamiento crítico a través de preguntas para reflexionar sobre las propiedades comunes entre los sólidos.

Sesión 2:
-Tiempo: 45 minutos
-Introducción:
-Revisar las propiedades de los sólidos presentadas en la sesión anterior.
-Plantear la pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre los sólidos geométricos?"
-Desarrollo:
-Proporcionar diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas, para que los alumnos manipule