Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender el problema de dificultad en reconocer y regular emociones en situaciones diarias y de socialización con pares.
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones.


• Diálogo con los alumnos sobre las emociones que conocen y han experimentado.


• Juego de representación: Cada alumno muestra una emoción a través de gestos y expresiones faciales, y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión final sobre las emociones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Diálogo sobre las situaciones en las que experimentamos diferentes emociones.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que experimenten alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Observación y registro de las emociones identificadas en cada representación.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer emociones en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la interculturalidad y diversidad emocional.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán diferentes rostros expresando distintas emociones.


• Compartir y explicar los dibujos, y buscar similitudes y diferencias en las emociones representadas.


• Reflexión final sobre la diversidad emocional y la importancia de respetar las emociones de los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Diálogo sobre la importancia de regular nuestras emociones.


• Actividad de grupo: Los alumnos participarán en un juego de roles en el