Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Ingrid Garfias
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el sistema digestivo. Se les pedirá que comenten qué saben sobre los órganos involucrados, su función y cómo se relacionan con el sistema circulatorio.

  • Lectura y discusión: Se proporcionará a los alumnos un texto informativo sobre el sistema digestivo y se les pedirá que lo lean en voz alta. Luego, se realizará una discusión grupal sobre el contenido del texto, resaltando los aspectos más relevantes.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará un diagrama del sistema digestivo. Deberán identificar y marcar los órganos y escribir su función. Luego, deberán discutir en grupo cómo creen que se relacionan estos órganos con el sistema circulatorio.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet o en libros de referencia sobre la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos. Deberán anotar la información encontrada y seleccionar imágenes que representen estos procesos.

  • Exposición y aná