Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de los diferentes tipos de textos literarios y su importancia.


• Explicación de los pasos para elaborar un comentario literario.


• Asignación de la tarea: elegir un texto literario de su preferencia para analizar.

Sesión 2:

• Revisión de los textos elegidos por los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de los textos seleccionados.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de juicio estético.


• Análisis de algunos ejemplos de juicios estéticos en textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos para expresar un juicio estético.

Sesión 4:

• Organización de un taller de escritura de comentarios literarios.


• Explicación de los elementos a considerar al elaborar un comentario literario.


• Trabajo individual de los alumnos en la elaboración de su comentario literario.

Sesión 5:

• Revisión y retroalimentación de los comentarios literarios elaborados por los alumnos.


• Identificación de fortalezas y áreas de oportunidad en los comentarios.


• Propuesta de mejoras y correcciones.

Sesión 6:

• Presentación de los comentarios literarios ante la comunidad escolar.


• Retroalimentación de la comunidad sobre los juicios estéticos expresados.


• Reflexión sobre la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad.

Sesi