Introducción a las mezclas y su clasificación

GRISELDA DE
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación


Objetivo de la sesión: Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que los alumnos conocen en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

    • Realización de una actividad experimental: Los alumnos elaborarán una mezcla de agua con sal en un recipiente y la observarán para identificar los componentes de la mezcla.

    • Discusión de los resultados y clasificación de la mezcla como homogénea o heterogénea.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conclusión de la clase: resumen de los conceptos aprendidos y la importancia de comprender las mezclas y su clasificación en la vida cotidiana.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de diferentes tipos de mezclas que se encuentran en casa.




Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas


Objetivo de la sesión: Comprender y aplicar diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) en diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Introducción al tema de los métodos de separación de mezclas.