Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Bajo rendimiento académico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relevancia en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de los conocimientos previos de los alumnos sobre la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Introducción al problema: Plantear a los alumnos el problema del bajo rendimiento académico y cómo puede afectar su proceso de aprendizaje. Invitarlos a reflexionar sobre posibles motivos y soluciones.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la manufactura de artefactos o estructuras de los pueblos antiguos y su importancia en la representación de la prehistoria.


• Búsqueda de información: Proporcionar recursos (libros, material audiovisual, internet) para que los grupos puedan investigar y recopilar información relevante.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar un resumen de sus hallazgos y conclusiones sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Puesta en común: Permitir que cada grupo comparta sus conclusiones con el resto de la clase y generar una discusión en conjunto.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajad