Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Principios transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es describir y ejemplos de descripciones que conocen.


• Explicación del objetivo de la clase: Aprender a describir de manera lógica y ordenada.


• Actividad principal: Observar una imagen de un proceso conocido por los alumnos (por ejemplo, el ciclo del agua) y realizar una descripción escrita del proceso, siguiendo una estructura lógica.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de describir procesos para comprender y comunicar mejor.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de personas en la comunidad escolar. Los alumnos deberán tomar notas sobre las características físicas y comportamentales de una persona cercana a ellos.


• Actividad principal: Escribir una descripción detallada de la persona observada, siguiendo una estructura lógica.


• Cierre: Compartir las descripciones en pequeños grupos y reflexionar sobre la importancia de ser objetivos y respetuosos al describir a una persona.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de un lugar en la comunidad escolar. Los alumnos deberán tomar notas sobre las características del lugar, su función y sus características fís