Introducción y sensibilización

Mónica Elda Hernández
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  • Explicación del objetivo de la clase: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, contrastando, valorando y promoviendo rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes representativas de diversos pueblos de habla inglesa y promover una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural que puede existir en estos lugares.

  • Discusión grupal: Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual y cómo puede enriquecer nuestras vidas.

  • Tarea: Investigar sobre un pueblo de habla inglesa y recopilar información sobre su identidad y cultura.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre el pueblo de habla inglesa que investigaron.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información que encontraron. Discutirán las similitudes y diferencias entre los diversos pueblos de habla inglesa.

  • Análisis crítico: Los grupos identificarán y discutirán los rasgos interculturales presentes en los pueblos de habla inglesa, teniendo en cuenta la diversidad cultural y cómo se valoran y promueven estos rasgos en cada sociedad.

  • Tarea: Redactar un informe en inglés sobre el pueblo de habla inglesa investigado, resaltando sus rasgos interculturales.


Sesión 3: Propuesta de comunicación (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus informes sobre los pueblos de habla inglesa investigados.

  • Actividad en parejas