Introducción al tema de las emociones

fanny arenas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias y de los demás.

  • Actividades:



  1. Bienvenida y saludo a todos los alumnos.

  2. Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Qué sentimientos conocen?

  3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo, etc.).

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de entender y respetar las emociones de los demás.

  5. Deberes: Dibujar una emoción y escribir una frase que la describa.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias (45 minutos)



  • Objetivo: Identificar las emociones propias y aprender a expresarlas adecuadamente.

  • Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre las emociones?

  2. Juego de mímica: Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  3. Charla sobre la importancia de expresar las emociones adecuadamente y sin hacer daño a los demás.

  4. Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen una emoción que hayan sentido recientemente.

  5. Deberes: Entrevistar a un adulto cercano sobre cómo expresa sus emociones.


Sesión 3: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás (45 minutos)



  • Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de las personas.

  • Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la expresión de emociones propias?

  2. Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones donde alguien expresa una emoción y los demás deben actuar con empatía y respeto.

  3. Charla s