La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
claudia francisca salas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Efectos del cambio climático
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su relación con una sociedad intercultural.
- Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia para la convivencia en sociedades diversas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y cómo esto enriquece nuestra cultura.
- Lectura de un texto sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica y cultural.
- Análisis y discusión del texto, resaltando los conflictos y tensiones presentes y la importancia de la comunicación asertiva para resolverlos.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Introducción al tema de los efectos del cambio climático y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los efectos del cambio climático en diferentes regiones de México y cómo esto afecta a las comunidades indígenas y a su cultura.
- Presentación de los resultados de la investigación en un formato de exposición oral.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad: Realizar una lectura de un texto sobre