Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Concepcion Lagunas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1:
Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde se vive.


Introducción (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema "El cuidado de la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por cuidado de la naturaleza y la importancia que tiene.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno natural y cómo pueden contribuir a su cuidado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar y recolectar muestras de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo o componente de la naturaleza para investigar y describir.

  • Proporcionar a los alumnos material de investigación (libros, internet, etc.) para que recolecten información sobre su ser vivo o componente de la naturaleza asignado.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de reconocer y respetar la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá dibujar y describir en su cuaderno un ser vivo o componente de la naturaleza que haya llamado su atención durante la caminata.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el cuidado de la naturaleza a través del arte y la expresión estética.


Introducción (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior: el cuidado de la naturaleza.

  • Mostrar ejemplos de obras de arte relacionadas con