La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Vocabulario reducido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Repartir a los alumnos una lista de palabras y pedirles que las identifiquen según el lugar de origen (país, región, comunidad).


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo afecta la comunicación.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística específica de la lengua española.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características y ejemplos de palabras o expresiones de la variante asignada.


• Pedir a los alumnos que presenten sus hallazgos al resto de la clase, usando ejemplos y ejercicios prácticos.

Sesión 3 (Reflexión):

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban un ensayo corto sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Fomentar el debate en clase, compartiendo los ensayos y discutiendo los diferentes puntos de vista.


• Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos creen un cuento o historia que involucre la diversidad lingüística.

Sesión 4 (Aplicación):

• Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus famil