Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Organizar campañas en su grupo y escuela para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales más comunes en su entorno.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema social para investigar y analizar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realizar una discusión en clase sobre las posibles causas y consecuencias de cada problema social.


• Reflexionar sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica como base para prevenir estos problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Planificación de las campañas: en grupos, los estudiantes deben diseñar una campaña de prevención para cada problema social identificado.


• Enfatizar la importancia de promover la igualdad de género y la interculturalidad crítica en las campañas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación de los materiales y recursos necesarios para las campañas.


• Organizar la logística para llevar a cabo las campañas en la escuela y la comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):

• Realización de las campañas en grupos: los estudiantes deben presentar sus campañas en el aula y en otros espacios de la escuela.


• Evaluar el impacto de las campañas y