Introducción y problematización del tema - Duración: 45 minutos

VIRIDIANA OERTIZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Sesión 1: Introducción y problematización del tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Presentar el tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su relevancia.

  3. Mostrar imágenes o videos que ilustren situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes o videos, enfatizando en las posibles causas y consecuencias de estas violaciones.

  5. Presentar el problema a trabajar durante la secuencia didáctica: el desconocimiento de los derechos humanos.


Instrumento de evaluación formativa: Observación participante durante la lluvia de ideas y la discusión en grupo.


Sesión 2: Investigación y análisis de los derechos humanos - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Investigar y analizar los derechos humanos en México y en el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Formar grupos de trabajo.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre un derecho humano en específico y recopilar información relevante.

  3. Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una presentación, infografía o póster.

  4. Fomentar la reflexión y el análisis de los derechos humanos identificados en la investigación.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los derechos humanos en México y en otros países.


Instrumento de evaluación formativa: Rúbrica