Introducción al estudio de los números

Rocío Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Iniciar el estudio de los números y su sucesión numérica hasta 20 en lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con los números y su importancia en la vida diaria.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y nombren los números del 1 al 20 en su lengua materna.

    • Práctica de la pronunciación de los números en español.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

    • Tarea: Realizar una lista de objetos en su entorno que estén relacionados con los números.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Objetivo: Continuar el estudio de los números ampliando la sucesión numérica hasta 40 en lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la lista de objetos relacionados con los números.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas de números del 1 al 40 en lengua materna y en español.

    • Práctica oral de la sucesión numérica hasta 40 en ambos idiomas.

    • Realización de ejercicios de escritura de los números hasta 40.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer los números hasta 40 en la vida diaria.

    • Tarea: Investigar y compartir ejemplos de situaciones cotidianas que requieran contar más allá del número 40.




Sesión 3: Explorando los números hasta 60
Objetivo: Continuar ampliando la sucesión numérica h