Introducción al tema y sensibilización
Marysol Monsivais
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad, y promover el desarrollo de prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación positiva de convivencia que haya experimentado.
- Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas en pequeños grupos.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad (violencia doméstica, bullying, discriminación, entre otros).
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles consecuencias negativas de estas situaciones.
- Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan una idea o reflexión importante que hayan obtenido durante la sesión.
- Resumir los puntos clave de la clase y anunciar los temas a tratar en la próxima sesión.
Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social (45 minutos)
Objetivo: Identificar diferentes situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad, y reflexionar sobre posibles soluciones y prácticas de autocuidado.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar una lista de situac