La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia cultural

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y compartirán ejemplos de dialectos o variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Reflexión grupal sobre la riqueza cultural que representa la diversidad de lenguas.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la comunicación familiar

• Actividad: Los estudiantes realizarán entrevistas a personas cercanas a ellos (familiares, amigos) para descubrir qué lenguas o dialectos se hablan en sus hogares y cómo esto influye en la comunicación.


• Análisis y reflexión grupal sobre los resultados de las entrevistas.


• Debate sobre la importancia de la comunicación familiar y cómo la diversidad de lenguas puede enriquecerla.

Sesión 3:
Tema: La comunicación escolar y su relación con la diversidad lingüística

• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre las normas y políticas lingüísticas de su escuela y cómo estas pueden afectar a las personas que hablan dialectos o variantes lingüísticas diferentes.


• Debate en grupo sobre la inclusión lingüística en la escuela y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 4:
Tema: La comunicación comunitar