El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: REDES SOCIALES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación del problema: Impacto de las redes sociales en el espacio geográfico.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las redes sociales pueden afectar el entorno físico y social.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y analizar las repercusiones de las redes sociales desde diferentes perspectivas (ambiental, social, cultural, etc.)


• Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo deberá investigar un caso específico donde se evidencie el impacto de las redes sociales en el espacio geográfico.

Sesión 2:

• Revisión de los casos investigados por los grupos.


• Debate y discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas.


• Elaboración de una lista de impactos positivos y negativos de las redes sociales en el espacio geográfico.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá buscar ejemplos de cómo se han implementado estrategias para mitigar los impactos negativos de las redes sociales.

Sesión 3:

• Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Análisis y reflexión en grupos sobre las estrategias propuestas.


• Elaboración de un proyecto grupal: Diseñar una campaña de concientización sobre el uso responsable y sostenible de las redes sociales en