Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1: Dinámica de grupo (10 minutos)

• Formar grupos de cuatro alumnos.


• Cada grupo debe crear un nombre y un grito de guerra que represente la unión del equipo.


• Los equipos presentarán su nombre y grito de guerra al resto de la clase.

Actividad 2: Presentación del tema (15 minutos)

• El docente realizará una breve exposición de los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia de la humanidad.


• Se hará énfasis en la diversidad cultural y la importancia de conocer las diferentes formas de pensamiento de los pueblos antiguos.

Actividad 3: Lectura y análisis de mitos fundacionales (20 minutos)

• Los alumnos recibirán un texto breve que contiene un mito fundacional de un pueblo antiguo de México.


• En grupos, los alumnos deberán leer el mito y responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles son los elementos principales del mito?
  
  
  2. ¿Qué valores o creencias se revelan en el mito?
  
  
  3. ¿Qué elementos del mito podrían ser compartidos con otros pueblos antiguos?
  
  
  
  

Evaluación formativa:

• Durante la actividad 3, el docente observará la participación y el nivel de reflexión de los alumnos.

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 2: Comparación de mitos (45 minutos)

Actividad 1: Presentación de mitos fundacionales de otros pueblos antiguos (15 minutos)

• El docente presentará dos mitos fundacionales de pueblos antigu