Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.

Nagai Ramirez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.


Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de interacción con los demás para otorgar una intención a los movimientos al jugar.


Enfoque: Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar ejercicios de movilidad articular y estiramientos suaves para preparar el cuerpo para la actividad.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación corporal y cómo puede ser utilizada para interactuar con los demás de manera intencionada.



  3. Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles una tarea de comunicación corporal. Por ejemplo, pueden crear una coreografía o una manera de expresar emociones a través del cuerpo. Los alumnos deberán practicar y luego presentar su propuesta al resto de la clase.



  4. Reflexión (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sintieron al comunicarse de esta manera. Discutir la importancia de la comunicación intencionada a través del cuerpo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de expresión corporal (25 minutos): Proponer a los alumnos distintas situaciones en las que deben comunicarse únicamente a través del cuerpo. Por ejemplo, simul