Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad. (10 minutos)


• Presentación del problema: Discusión sobre las agresiones físicas y verbales entre los alumnos. Identificación de las causas y consecuencias de estas situaciones. (15 minutos)


• Aprendizaje teórico: Exposición sobre prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica. (10 minutos)


• Aprendizaje práctico: Realización de una actividad de reflexión individual donde los alumnos identifiquen sus propias prácticas de autocuidado y no violencia. (10 minutos)


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones individuales y planteamiento de posibles soluciones al problema. (10 minutos)

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Recordatorio de la sesión anterior a través de una breve recapitulación. (5 minutos)


• Aprendizaje teórico: Exposición sobre los diferentes tipos de violencia y sus manifestaciones en la familia, escuela y comunidad. (15 minutos)


• Aprendizaje práctico: Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de agresión y busquen alternativas de resolución pacífica. (15 minutos)


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las alternativas de resolución pacífica planteadas y su viabilidad en la realidad. (10 minutos)

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Breve repaso de la sesión anterior. (5 minutos)


• Aprendizaje