Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal en Preescolar

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi territorio y origen"

• Presentar a los alumnos el concepto de territorio y origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad de identificación de diferentes pertenencias culturales y lingüísticas en el salón de clases.


• Realizar un mapa del aula en el que los alumnos coloquen etiquetas con sus nombres y lugares de origen.


• Reflexionar en grupo sobre la diversidad cultural y lingüística presentada en el aula.

Sesión 2: "Interacción con personas cercanas"

• Invitar a los padres de familia a la clase para compartir sobre sus trabajos y actividades diarias.


• Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos puedan conocer más sobre las profesiones de sus padres.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes roles profesionales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las personas cercanas en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3: "Descubriendo gustos y preferencias"

• Presentar diferentes opciones de juegos y actividades en el aula.


• Permitir que los alumnos elijan las actividades que más les gusten y prefieran.


• Realizar las actividades elegidas por los alumnos en grupos pequeños.