Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

PDA: Escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Seguir instrucciones orales o escritas para participar en un juego o alguna otra actividad.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del proyecto comunitario. Explicar que los estudiantes aprenderán a escribir instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos, entre otros propósitos.


• Realización de una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de comprensión de instrucciones orales y escritas de los estudiantes.


• Actividad de sensibilización: mirar imágenes de diferentes juegos y actividades que requieren instrucciones. Realizar una lluvia de ideas sobre las instrucciones necesarias para realizar esas actividades.


• Asignar tareas para la próxima sesión: cada estudiante debe traer una instrucción escrita de su actividad favorita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las instrucciones escritas traídas por los estudiantes. Realizar una puesta en común de las diferentes instrucciones y discutir sobre su estructura y claridad.


• Introducir el concepto de secuencia en la escritura de instrucciones. Explicar la importancia de escribir las instrucciones en orden para que sean comprendidas correctamente.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes deben escribir las instrucciones para ju