Exploración de nombres

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de nombres

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión. Se les preguntará a los estudiantes si conocen algún nombre que sea más largo o más corto que el suyo, o que empiece o termine con la misma letra. Se generarán ejemplos en conjunto.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en parejas, donde cada uno escribirá su nombre en una hoja y luego buscará otro compañero que cumpla con alguna de las características mencionadas en el objetivo (por ejemplo, un nombre más largo, que empiece con la misma letra, etc.). Compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de los nombres encontrados, destacando las similitudes y diferencias entre ellos. El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a formular preguntas para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2: Exploración de iniciales y diminutivos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán sus iniciales y crearán el diminutivo de su nombre.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y planteará el objetivo de la sesión. Se les preguntará a los alumnos si saben qué son las iniciales y qué es un diminutivo. Se generarán ejemplos en conjunto.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual donde escr