Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Mariela Cazares
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Objetivo (PDA): Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios y con diferentes propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños tienen la necesidad de identificar y escribir su nombre y lograrlo sin apoyo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que puedan utilizar sus nombres (marcar sus producciones, registrar su asistencia, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán y decorarán una tarjeta con su nombre.

  • Reflexión final sobre la importancia de su nombre y cómo pueden utilizarlo en diversas situaciones.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Juego de reconocimiento de nombres: los alumnos buscarán su nombre en diferentes tarjetas o fichas.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán etiquetas con su nombre para marcar sus producciones (dibujos, cuadernos, etc.).

  • Reflexión final sobre cómo utilizaron su nombre para marcar sus producciones.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de escritura en es