Construcción del proyecto de vida

Maria Soledad Vargas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analizar los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida". Explicar a los alumnos la importancia de tener metas y objetivos claros para su futuro.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué quieren ser o hacer de grandes.

  • Discutir en grupos pequeños sobre los intereses individuales y aquellos que comparten entre ellos.

  • Reflexionar sobre las situaciones en las que podrían requerir pedir apoyo y las posibles propuestas conjuntas.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con la construcción del proyecto de vida.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes profesiones o actividades que les interesen.

  • Organizar una actividad de servicio comunitario en la que los alumnos puedan aplicar sus intereses y habilidades para ayudar a otros.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos analicen sus intereses y habilidades.

  • Pedirles que identifiquen situaciones en las que podrían requerir pedir apoyo a otros.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para encontrar propuestas conjuntas.


Sesión 4:



  • Invitar a un profesional de una profesión o actividad que les interese a los alumnos.

  • Realizar una entrevista al profesional para conocer más acerca de su experiencia y cómo llegó a esa profesión.