Comprensión y producción de resúmenes

Ale Castro
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de la alimentación saludable y realizarán un resumen de una manera libre.

  • Explicación de la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las ideas principales de un texto y las registren en un resumen.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de un nuevo texto relacionado con la importancia de la actividad física en la salud.

  • Realización de una actividad individual donde los alumnos deben subrayar las ideas más relevantes del texto y elaborar un resumen.

  • Puesta en común de los resúmenes elaborados por los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión y retroalimentación de los resúmenes elaborados en la sesión anterior.

  • Presentación de un nuevo texto sobre la importancia de la higiene personal.

  • Actividad de elaboración de resúmenes en parejas, donde los alumnos deben identificar las ideas principales y redactar un resumen.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.

  • Presentación de un nuevo texto sobre la importancia de la lectura.

  • Actividad de elaboración de resúmenes en grupos, donde cada grupo debe identificar las ide