La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los textos normativos en la comunidad y la necesidad de identificar las ideas centrales y secundarias.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto comunitario (45 min)

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan textos normativos que existan en su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2: Identificación de ideas centrales y secundarias en textos normativos (45 min)

• Revisar los textos normativos que los alumnos trajeron.


• Explicar la importancia de identificar las ideas centrales y secundarias en los textos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las ideas centrales y secundarias en los textos normativos de su comunidad.


• Fomentar la discusión y el análisis en grupo.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos relacionados con la diversidad intercultural (45 min)

• Proporcionar a