Suma y resta, su relación como operaciones inversas

gabriela sanchez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Asignatura: Matemáticas
Nivel: Primaria 6º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de operaciones inversas y explicar cómo la suma y la resta están relacionadas.

  2. Realizar ejemplos prácticos de operaciones inversas utilizando números enteros.

  3. Plantear a los alumnos problemas en los que deban utilizar la operación inversa para encontrar la incógnita.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de conocer las operaciones inversas.


Recursos: Pizarra, ejemplos de operaciones inversas, problemas para resolver.


Sesión 2: Suma de números decimales
Objetivo: Utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las propiedades de los números decimales y la suma de estos.

  2. Presentar diferentes estrategias para realizar cálculos mentales de suma con números decimales.

  3. Realizar ejemplos prácticos y resolver problemas que involucren sumas de números decimales.

  4. Pedir a los alumnos que expliquen las estrategias utilizadas y comprueben sus resultados.


Recursos: Pizarra, ejemplos de sumas de números decimales, problemas para resolver.


Sesión 3: Resta de números decimales
Objetivo: Utilizar estrategias para calcular mentalmente restas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las propiedades de los números decimales y la resta de estos.

  2. Presentar diferentes estrategias para realizar cálcu