Explorando los objetos del entorno

Andrea Cienfuegos
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los objetos del entorno
Objetivo: Los alumnos explorarán los objetos y elementos del entorno, identificarán semejanzas y diferencias entre ellos, y usarán materiales del arte para representarlos.



  • Inicio (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos del entorno, como hojas, piedras, juguetes, etc. Preguntarles qué tienen en común y qué los hace diferentes, fomentando la observación y el pensamiento crítico.



  • Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos del entorno. Pedirles que los exploren y los clasifiquen según semejanzas y diferencias. Fomentar la comunicación entre ellos y el intercambio de ideas.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus clasificaciones y explicaciones. Reflexionar sobre la diversidad de objetos en el entorno y cómo esto refleja la diversidad de la comunidad o región. Invitar a los alumnos a representar alguno de los objetos usando materiales del arte.




Sesión 2: Experimentando con los objetos del entorno
Objetivo: Los alumnos experimentarán con los objetos del entorno, explorarán sus características y establecerán semejanzas y diferencias entre ellos.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre semejanzas y diferencias entre objetos del entorno.



  • Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de materiales para experimentar con los objetos, como lupas, balanzas, imanes, etc. Pedirles que realicen diferentes experimentos para descubrir características de los objetos y establecer semejanzas y diferencias entre ellos. Fomentar la obser