Introducción al valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana

GLORIA MONTOYA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia y el valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Comentar con los alumnos sobre la importancia de apreciar y valorar la belleza de la naturaleza y de la vida cotidiana. Preguntarles qué elementos consideran bellos en su entorno.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentar imágenes de paisajes naturales y de elementos de la vida cotidiana, y pedir a los alumnos que describan lo que les parece bello en cada una de ellas.
    b) Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las palabras o conceptos que los alumnos mencionen relacionados con la belleza.
    c) Explicar brevemente las categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, y ejemplificar cada una de ellas.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen y anoten en sus cuadernos al menos tres elementos de la naturaleza y de su vida cotidiana que consideren estéticamente valiosos. Compartir sus respuestas en una ronda de opiniones.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que reflejan categorías estéticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán manifestaciones culturales y artísticas que reflejen categorías estéticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente las categorías estéticas mencionadas en la sesión anterior y su relación con la belleza.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a) Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, música, da