Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Jessica Ortiz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Exploración de manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad personal y colectiva


Objetivo: Que los alumnos conozcan y comprendan cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad personal y colectiva, a favor de la interculturalidad crítica.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a tratar.

    • Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.) que reflejan la identidad de distintas culturas.

    • Análisis y reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad personal y colectiva.

    • Ejemplos de artistas o grupos que han utilizado características de diferentes estilos artísticos para promover la interculturalidad crítica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y formulación de preguntas para la siguiente sesión.

    • Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística de su interés que refleje su identidad personal o colectiva.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Creación de propuestas artísticas utilizando características de estilos artísticos


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de crear propuestas artísticas que utilicen intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo aprendido en la sesión an