Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: Secundaria 3º
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA):
Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de propiedades extensivas e intensivas, explicando la importancia de identificar y diferenciar estas propiedades en sustancias y materiales cotidianos.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sustancias y materiales de uso común y discutir si son extensivas o intensivas.


• Reflexión: al finalizar la actividad, los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales que utilizan en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad experimental: proporcionar a los estudiantes diferentes sustancias y materiales y solicitarles que los clasifiquen según sus propiedades extensivas e intensivas.


• Uso de instrumentos de medición: enseñar a los estudiantes el uso adecuado de instrumentos de medición, como balanzas y sondas de temperatura, para identificar las propiedades de los materiales.


• Reflexión: los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para obtener resultados más precisos en la identificación de propiedades de sustancias y materiales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: realizar una actividad práctica en la que los estudiantes debe