El plato del buen comer y sus beneficios

Margarita Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de resúmenes


Tema: El plato del buen comer y sus beneficios


Objetivo (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y análisis de textos informativos



  • Presentar el tema del plato del buen comer y explicar sus beneficios para una alimentación saludable.

  • Mostrar a los alumnos diferentes textos informativos que hablen sobre el plato del buen comer.

  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y fomentar la participación del grupo en la comprensión del contenido.

  • Indicar a los alumnos que identifiquen y subrayen las ideas principales del texto.


Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de recursos complementarios



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes relacionadas con el plato del buen comer.

  • Explicar la importancia de utilizar estos recursos para complementar la información y facilitar la comprensión.

  • Proporcionar ejemplos de cómo utilizar cada uno de estos recursos en la producción de resúmenes.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y relacionen los recursos complementarios con la información del texto.


Sesión 3 (45 minutos) - Producción de resúmenes



  • Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre el plato del buen comer y los recursos complementarios.

  • Proporcionar a los alumnos un nuevo texto informativo sobre el plato del buen comer.

  • Indicar a los alumnos que elaboren un resumen del texto utilizando los recursos complementarios aprendidos.