Introducción al tema de la equidad de género en la convivencia

Nagai Ramirez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género en la convivencia


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la equidad de género y su importancia en la convivencia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre hombres y mujeres y cómo estas diferencias pueden afectar la convivencia.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del concepto de equidad de género y su importancia en la sociedad.

    • Proyección de un video corto que muestre ejemplos de prácticas equitativas en la familia, la escuela y la comunidad.

    • Reflexión en grupo sobre los ejemplos presentados y cómo pueden aplicarse en su propio entorno.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas y resumir los aprendizajes de la sesión.


Sesión 2: Equidad de género en la familia


Objetivo: Analizar prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades dentro de la familia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de roles y estereotipos de género en la familia.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diferentes situaciones familiares y análisis de cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres.

    • Trabajo en grupos pequeños para identificar prácticas equitativas y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres en la familia.

    • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las propuestas presentadas y cómo pueden llevarlas a cabo en sus propias familias.


Sesión 3: Equidad de género en la escuela


Objetivo: Identificar prácticas equitat