La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Discriminación a las lenguas indígenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar la diversidad de lenguas en el mundo y en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad escolar.


• Lectura de un cuento o poema que destaque la importancia de respetar y valorar todas las lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre lenguas indígenas en México.


• Cada grupo deberá elegir una lengua indígena y realizar una presentación en PowerPoint.


• Presentación de los grupos sobre las lenguas indígenas elegidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar un debate sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Exponer ejemplos de situaciones de discriminación hacia las lenguas indígenas.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la discriminación lingüística y cómo podemos contribuir a su erradicación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de lectura: leer un texto en español y en una lengua indígena.


• Comprender las diferencias y similitudes entre ambos textos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen un texto en español que incluya palabras o expresiones de una lengua indígena.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar l