Introducción al tema y análisis del problema

Mariel Castillo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las representaciones cartográficas y la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida, así como identificar el problema de la preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las representaciones cartográficas y su importancia en la localidad. Explicar que las representaciones cartográficas nos permiten ubicarnos en un lugar y entender nuestra relación con el entorno.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus conocimientos previos sobre el tema. ¿Qué saben sobre las representaciones cartográficas? ¿Cómo creen que se relaciona esto con los ecosistemas?

  3. Análisis del problema: Presentar el problema de la preservación de los ecosistemas y sus consecuencias. Promover una discusión en clase sobre las causas y posibles soluciones.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades en los alumnos para elaborar representaciones cartográficas de la localidad, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividades:



  1. Introducción a los puntos cardinales: Explicar a los alumnos qué son los puntos cardinales y cómo se utilizan en las representaciones cartográficas. Mostrar ejemplos y practicar su identificación.

  2. Observación de mapas: Proporcionar a los alumnos mapas de la localidad y pedirles que los observen detenidamente. Identificar los puntos cardinales y elementos importantes de la localidad.

  3. Elaboración de representaciones cartográficas: Dividir a lo