Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: "Los alumnos tienen una mala alimentación ya que consumen productos chatarra"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de consumir productos chatarra y cómo afecta la salud de los jóvenes.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo) y asignación de roles.


• Los equipos seleccionan un líder y eligen un nombre para su grupo.


• Se entrega a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con el problema para que investiguen y discutan en la siguiente sesión.

Sesión 2 - Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Los equipos realizan una investigación sobre los grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de las identidades juveniles y su relación con la alimentación.


• Los equipos presentan sus hallazgos ante el grupo y se genera una discusión en la que se comparten diferentes puntos de vista.


• Se reflexiona sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede influir en la identidad y bienestar de los jóvenes.

Sesión 3 - Propuesta de soluciones (45 minutos)

• Los equipos analizan las posibles soluciones al problema de la mala alimentación.


• Se fomenta la creatividad y la participación activa de los estudiantes.


• Cada equipo presenta su propuesta