Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Autorregulación de emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: ¿Qué es un saber familiar?

• Introducción: Presentar a los estudiantes el tema principal de la clase y la problemática a tratar.


• Pregunta guía: ¿Qué saberes aprendemos en nuestra familia?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes saberes que los estudiantes conocen y aprenden en sus hogares.


• Exposición: Presentar ejemplos de saberes familiares y su importancia en la vida diaria.


• Reflexión: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de estos saberes y cómo pueden ser útiles en su vida.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Saberes familiares en el hogar

• Introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Qué saberes familiares utilizamos en casa?


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y nombren los diferentes saberes familiares que se utilizan en su hogar.


• Discusión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de estos saberes en el hogar y cómo contribuyen al bienestar de la familia.


• Reflexión: Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones sobre cómo pueden utilizar estos saberes para resolver situaciones y necesidades en su hogar.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Saberes familiares en la comunidad

• Introducción: Repasar