La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Mónica Elda Hernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su influencia en una sociedad intercultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna tradición o costumbre de su cultura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, anotando las respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de México y fomenten la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


Sesión 2: Análisis de textos (45 minutos)


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística para comentarlas en forma oral y escrita.


Desarrollo de la sesión:



  1. Entregar a los alumnos diversos textos (artículos, poemas, cuentos, etc.) que aborden el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  2. Leer y analizar en grupos los textos asignados, identificando las ideas centrales y secundarias.

  3. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre los textos.

  4. Fomentar un debate en clase sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.


Sesión 3: Comparación de textos (45 minutos)


Objetivo: Atender al problema "compara textos" trabajando de manera interdisciplinar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Retomar los textos analizados en la sesión anterior y s