Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a comenzar a adentrarse en el tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.
   
   
   • Destacar la relevancia de los mitos fundacionales como parte de la cultura de cada pueblo antiguo.
   
   
   
   



2. Actividad de lluvia de ideas: Mitos fundacionales (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre qué creen que son los mitos fundacionales y en qué culturas han escuchado hablar de ellos.
   
   
   • Anotar las respuestas en la pizarra y generar una pequeña discusión sobre la importancia de estos mitos en la identidad de los pueblos antiguos.
   
   
   
   



3. Presentación de fuentes (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes (libros, páginas web, documentales, etc.) que contengan información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente a investigar.
   
   
   • Explicar que cada grupo deberá analizar y estudiar la fuente asignada para compartir posteriormente los hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre de la sesión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente brevemente la fuente asignada y comparta los aspectos más relevantes de los mitos fundacionales del pueblo antiguo estudiado.
   
   
   • Fomentar la participación de los demás alumnos para generar comentarios y preg