Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la dificultad para realizar multiplicaciones de números decimales por números naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Plantear problemas donde los alumnos tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Discusión en grupos y puesta en común de las estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión en grupos sobre las dificultades encontradas.


• Introducción al problema interdisciplinario: Dificultad para realizar multiplicaciones de números decimales por números naturales.


• Reflexión sobre la relación entre la expresión de fracciones como decimales y la realización de multiplicaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear problemas donde los alumnos tengan que realizar multiplicaciones con números decimales y números naturales.


• Discusión en grupos y puesta en común de las estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y la relación entre la expresión de fracciones como dec