Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Maria Dolores Vivas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo:
PDA: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Exposición del docente: Presentar de manera breve los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo funciona el sistema respiratorio utilizando modelos anatómicos.

  • Observación y discusión: Los alumnos observarán y discutirán la demostración, identificando la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación guiada: Formar grupos y proporcionar a cada grupo imágenes, textos y videos relacionados con el sistema respiratorio.

  • Recopilación de información: Los alumnos recopilarán información sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de modelos: Los alumnos utilizarán materiales y recursos proporcionados por el docente para crear modelos que representen la re