Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Los alumnos contarán objetos de su entorno cercano y los registrarán en una hoja de papel.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus registros y comentarán las cantidades encontradas.


• Actividad principal: Se formarán grupos de trabajo y se les dará una serie de objetos para contar y registrar. Los alumnos deberán dibujar la cantidad correspondiente a cada objeto y luego comparar sus registros con los de sus compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias en la actividad de contar y registrar cantidades.


• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes cantidades de objetos y se les pedirá que las ordenen de menor a mayor.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en el aula y deberán registrar la cantidad encontrada con símbolos numéricos y dibujos. Luego, intercambiarán sus registros con otra pareja y deberán interpretar los registros de sus compañeros.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos comentarán las interpretaciones de los registros de sus compañeros y resolverán dudas.


• Actividad inicial: Se presentarán diferentes sit