Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

• Sesión 1: Introducción al tema y problematización (Duración: 45 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del problema de la contaminación y su impacto en la biodiversidad.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad y consumo sustentable.
  
  
  • Elaboración de una lista de acciones de consumo sustentable que se pueden llevar a cabo en casa, escuela y comunidad.
  
  
  • Elección de un caso concreto de contaminación y biodiversidad para trabajar durante las siguientes sesiones.
  
  
  
  



• Sesión 2: Investigación y análisis del problema (Duración: 45 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos divididos en grupos de trabajo, investigarán sobre el caso de contaminación y biodiversidad seleccionado.
  
  
  • Utilización de fuentes diversas, como libros, internet y entrevistas, para recopilar información sobre el problema.
  
  
  • Análisis de los datos recopilados para identificar las causas y consecuencias de la contaminación en la biodiversidad.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.
  
  
  
  



• Sesión 3: Propuesta de soluciones y acciones (Duración: 45 minutos)

  
  
  
  
  • Los grupos de trabajo presentarán las soluciones y acciones que proponen para combatir la contaminación y preservar la bio