Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problema: Dificultad en la reflexión para la toma de decisiones

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y diagnóstico del problema

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Explicación del problema: dificultad en la reflexión para la toma de decisiones


• Diagnóstico del problema a través de una lluvia de ideas en el aula


• Registro de las dificultades encontradas

Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las formas de ser

• Presentación de diferentes personalidades y estilos de ser


• Análisis y reflexión sobre las características de cada una


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y describir su forma de ser y compartirlo con el grupo

Sesión 3:
Tema: Formas de pensar y actuar

• Introducción a los diferentes estilos de pensamiento y acción


• Análisis y reflexión sobre las características de cada uno


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y describir su forma de pensar y actuar en situaciones cotidianas

Sesión 4:
Tema: Consecuencias de las formas de ser, pensar y actuar

• Discusión sobre las posibles consecuencias de cada forma de ser, pensar y actuar


• Análisis de casos reales donde se evidencien las consecuencias positivas y negativas


• Reflexión sobre cómo las formas de ser, pensar y actuar pueden influir en el bienestar personal y social

Sesión 5:
Tema: Interacción y relacion